etonkids

在Etonkids国际教育集团旗下的幼儿园，每一个班级都极为出色，因为Etonkids的老师关心并了解每一个孩子的发展需求。 Etonkids以蒙台梭利教育理念为基础，以双语学习和融合课程为特色，结合中国的文化和教育情况，将蒙台梭利教育本土化，为孩子们提供优质的教育环境和科学的课程内容，帮助孩子在快乐中全面、健康的发展！

课程理念

经典的蒙台梭利教育理念

蒙台梭利教育法以对孩子的细致观察为基础，同时尊重孩子成长过程中的天性。经过了近百年，这种教育法已经受到全世界的广泛认可，并在不同国家的众多学校施行。蒙台梭利的观察法则验证了儿童成长发育过程中的“敏感期”，“敏感期”是儿童学习、接受新鲜事物的最佳时期。这种观察法则让我们的老师能够在孩子工作的过程中给予适当的指导，以满足孩子自身的发展需求。

“学习的本质，是孩子做了什么，而不是对孩子做了什么。”蒙台梭利教育法将孩子的好奇心和兴趣称为“内在动机”，这是他们发展自身能力的动力，同时也使他们在自我发展的领域不断学习和进步。幼儿与成人的认知能力有所不同，但是对情感的体验是相同的。蒙台梭利教师意识到，在教室中通过让大家分享各自的感受可以建立起一种情感的链接，而这对发展孩子们的内在品格至关重要。

课程特色

一、双语学习

掌握了第二种语言如同拥有了通向全世界的护照，打开了进入各种文化的大门。掌握一种语言以上的人常常可以通过在旅行时与不同语言和文化背景的人沟通而受益良多。流利的外语能力让孩子有能力与他从未了解过的人沟通、交流，从而理解、尊重不同文化背景的人，并与他们建立友谊。在Etonkids，我们会为孩子们提供一个浸入式的双语环境，通过有效的教育活动和教育环境帮助孩子们学习和运用语言，培养孩子的双语表达能力。我们知道每个孩子都很独特，我们会根据每个孩子不同的语言发展阶段来满足他们在成长过程中的不同需求，帮助他们尽可能完全地施展出最大的语言潜能。

二、融合课程

融合课程是Etonkids特有的课程，它整合了《3-6岁幼儿学习与发展指南》中的目标、蒙台梭利幼儿发展目标、二语习得幼儿发展目标，独创了《Etonkids3-6岁幼儿发展目标》，以发展幼儿的核心素养（批判性思维、创造性思维、有效沟通和协作、持续学习、自信乐观、拥抱变化、多元文化、可持续发展等）为课程方向，以培养出能够适应未来、可持续发展，拥有宇宙视野的世界-宇宙小公民为愿景。
Etonkids 融合课程以《Etonkids 3-6岁幼儿发展目标》为基础，以蒙台梭利教育理念为指导，以个性化指导、小组活动、集体活动和日常生活环节为主要落实途径，以主题为载体，充分调动所有教师的主观能动性，有效地将蒙台梭利教育、中文活动、英文活动充分地融合，为孩子们创设一个整合式的课程体系，让孩子们在主题中发现问题，并整合所有的认知和能力尝试解决问题，从而获得全面、科学的发展！

蒙台梭利教育

蒙台梭利课程包括日常生活、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育五个部分。除了在其它学校都会教授的常规科目外，蒙台梭利教育同时还鼓励团队合作、耐心、自律、自信、自强、自立、专注和解决问题的能力。

日常生活教育

日常生活教育是“与日常生活息息相关”的教育，通过基本技能练习、照顾自己、照顾环境、优雅礼仪的教育，帮助孩子在生活中学习必要的技巧，从而形成独立的品格。良好的习惯。

感官教育

通过对感官教具的操作强化幼儿视、听、味、触、嗅五大感官的发展及精细化，同时也支持儿童发展语言、数学和音乐等其它领域技能。词汇，并为未来的数学学习奠定基础。

数学教育

通过从简单到复杂、从具象到抽象的数学教具的操作，帮助幼儿理解数学概念，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

语言教育

蒙台梭利认为，幼儿从出生到6岁是学习语言的敏感期。在蒙台梭利教学法中从听、说、写、读几个方面，提供丰富的语言环境，给幼儿循序渐进的教学支持和学习机会，来进行中英文语言的学习。

科学文化教育

科学文化教育包括植物学、动物学、历史学、地理学、天文学、物理学等方面，可以满足幼儿的求知欲，在了解世界的同时，能够学会与之和谐共处。

伊顿融合课程（EKIC）

适用于伊顿双语及以上班型

EKIC（Etonkids Integrated Curriculum）是蒙台梭利教育的有效补充，在蒙台梭利教学的基础上，结合蒙台梭利、中文、英文三方教学特点，以主题为载体，将三方课程有效的融合在一起，三方老师形成合力，共同引导幼儿对周围生活和世界的深入观察、自主探索、体验和尝试，通过将幼儿发展的核心素养（批判性思维、创造性思维、有效沟通和协作、持续学习、自信乐观、拥抱变化、多元文化、可持续发展等）蕴藏于课程，培养出能够适应未来、可持续发展，拥有宇宙视野的世界-宇宙小公民。

课程主题遵循着从近到远，从整体到局部的原则，结合未来幼儿发展需要的核心素养，精心筛选出13个文化主题：“我”、“社区”“城市”“国家”“亚洲”“世界”“欧洲”“非洲”“大洋洲”“南极洲”“南美洲”“北美洲”“庆典”，引导幼儿从身边出发，先感知身边的生活，而后逐渐走向世界，达到开拓幼儿视野，满足幼儿对周围世界的好奇心和求知欲的目的。

中文课程

绘本不仅是阅读材料，也不仅仅是语言教育的载体，绘本蕴含着丰富的教育内容，是幼儿园重要的教育资源。绘本主题课程是以幼儿最喜欢的绘本为载体，通过与幼儿共读绘本，观察、获取幼儿感兴趣的绘本元素。一方面，希望通过绘本的阅读让幼儿养成良好的阅读习惯，并在阅读中感受绘本中蕴含的情绪情感，运用多种方式主动、大胆、创造性地表达自己对绘本的理解和感悟；另一方面，也希望以绘本为依托，找到幼儿的兴趣点，从而引导幼儿进行深入的探究，促进幼儿全面的发展。

多元智能融合式主题课程以幼儿熟悉的生活为背景，以大自然季节变化及节日特点为两条主线，将五大领域目标渗透于幼儿园一日生活之中。在构建课程中，力求做到尊重幼儿的年龄特点、尊重幼儿的学习方式、尊重幼儿的自主发展。课程强调幼儿感知体验、鼓励幼儿探索发现。与此同时，还为教师和孩子们提供了形象生动的操作材料，在有趣的游戏和感知操作中，孩子们尽情地交流、探索、发现……

英文课程

Etonkids伊顿每日英语

适用于双语及以上班型

伊顿融合课程（以下简称EKIC）中的英文课程，运用一系列多元化的教学方法，旨在帮助孩子在生活中更加流利而自信地使用英语，让老师、家长和孩子在多元环境下共享学习过程。其中英文开口说（Let's Talk），跨文化音乐（Music Across Culture）和英文品格（Character Education）是EKIC英文课程中重要的组成部分。

Let's Talk英文开口说

“英文开口说”是EKIC英文课程的核心，以EKIC主题为方向，内容与EKIC蒙台梭利和中文课程的教学内容高度融合，以与各主题相关的词汇和句型为主要学习目标，为幼儿创建练习口语的英文语境。

“英文开口说”中的词汇和句型对标于欧洲共同语言参考标准(CEFR)中Pre A1 、A1级别，来源于Cambridge Young Learners 的Starter部分和 Mover级别中需要掌握的部分内容。课程共分为4个不同的级别，主要利用蒙台梭利工作时间以小组课的形式进行。教师会根据孩子的语言能力和水平，为孩子选择合适的级别学习。“英文开口说”的学习内容不止补充了蒙台梭利科学文化区的基本英文词汇，更会不断重复练习幼儿需掌握的热门核心英语，让孩子随时沉浸在英文环境中，符合其二语学习发展规律，培养英语思维，自然习得二语。

Music Across Culture 跨文化音乐

跨文化音乐是EKIC英文课程中的极具特色的英文音乐课程。课程中，我们在鼓励孩子探索不同打击乐器、了解各国家不同文化，学习哼唱具各国特色儿歌的同时，帮助孩子提高英语语言输出。我们运用多样的教学活动和律动示范，帮助孩子达到开阔眼界的文化目标，学习简单歌曲和律动的音乐目标，以及使用英文交流的英文学习目标。

Character Education 英文品格课程

EKIC品格课程每月着重培养孩子一个核心品格，英文品格课程与中文品格课程、蒙台梭利品格材料保持一致，体现了高度融合。让我们的孩子在浸泡式的英文环境中学习运用相关词汇、句型，掌握品格的基础概念，践行彰显品格的行为。

自然拼读课程

适用于慧智及以上班型

自然拼读是英语初学者学习发音规律与拼读技巧的学习方法，老师通过各种有趣的自然拼读绘本带领小龄儿童掌握字母发音，拼读辅元辅结构单词，帮助大龄儿童练习早期的拼写、拼读和写作技能。

Etonkids Shadow核心英语课程

适用于慧智及以上班型

Shadow核心英语课程涵盖了孩子需要掌握的热门英语话题下的基础词汇、句型结构以及简单对话。话题包括但不限于情绪、身体部位、家庭成员、服装、食物和饮品、水果和蔬菜、颜色、动物、天气和季节、交通工具、数字、常见动词等等。通过不断重复加深地练习，帮助孩子形成英语思维，提高口语输出。

Etonkids每日英语

适用于慧智及以上班型

Etonkids每日英语课程内容广泛，注重口语提高、词汇积累和听力理解等方面的培养。此课程共分成3个不同级别，以小组活动的方式进行。教师会根据孩子的语言能力，选择适合的主题进行教学。我们的课程全年不断深化，围绕我们周围的世界展开，其中包括节日、季节和自然世界。课程提供了三个级别不同的内容，让英文老师能够根据孩子在Etonkids的点滴进步为他们制定最适合的学习内容，帮助孩子们循序渐进地掌握词汇、句型和语法概念。

Etonkids故事阅读课程

适用于慧智及以上班型

Etonkids故事阅读课围绕幼儿绘本以主题形式开展，师生会围绕故事内容开展讨论。校园会选择不同的绘本书籍，强化不同主题。英文老师会和孩子深入探讨故事内容，以培养和锻炼孩子的阅读技巧、钻研精神、辨析能力、想象力和创新思维。书籍不只为娱乐存在，它是开阔眼界的工具，是通往世界的大门。Etonkids故事阅读课深深吸引着孩子，让他们掌握语言技能、产生对文学的热爱，学会提出问题和加深思考。

品格课程

伊顿的品格课程是融于蒙台梭利教育、中英文集体活动、日常渗透等一日生活和学习各个环节的，旨在通过全方位的教育与指导，为幼儿打造“浸泡式”品格输入环境，因为我们相信每个幼儿都具有美好品质，成人需要做的是通过提供温馨有爱，尊重的环境，唤醒孩子内在的对美好事物追求的力量，成为儿童建立坚实人格的基础。

伊顿的品格课程设置中包含了不同场景，即家庭，学校、社区或世界格局下的合适的行为和语言；内容从做人、做事方面提出以下10个核心品格：帮助、尊重、善良、感恩、耐心、勇气、诚实、专注、坚毅、自律；在课程研发过程中，考虑不同年龄段幼儿的身心、思维、道德认知与情感等发展的特点与规律，我们将10个核心品格上延和下延成为40个品格，按照0-3岁，3-4岁，4-5岁，5-6岁四个年龄阶段实施，每个年龄段幼儿的发展目标有所不同，但发展目标整体一致，从而呈现出品格教育的阶段性与连续性。

入学适应力课程

伊顿入学适应力课程是为幼儿园5-6岁孩子量身定制的一套衔接课程。结合蒙台梭利教育理念，（2+1）课程组成模式，主要由奇思妙数和妙语天地两门课程，外加一门学前习惯培养活动组成，与班级区域活动相结合，一年的知识储备和学习习惯养成，形成受益终生的良好学习品质，全面帮助孩子从幼儿园的过渡到小学，让孩子更好的适应小学生活。

音乐素养课程

伊顿音乐素养课程融合了浸润式学习理念，是一门综合了经典欣赏、乐器玩奏、歌唱律动、音乐知识的全体系课程。它根据儿童的音乐能力，为儿童提供了全体系音乐学习方案。98首不同风格的音乐，从节奏节拍、音乐调式、旋律高低、到曲式结构，器乐认知，通过精听细学，分级递进，融合世界五大音乐教学法和蒙台梭利教学法，创造性地让儿童在沉浸式的音乐活动与场景中从感受感知，到感知认知，到理解表达，稳步提升儿童的音乐能力、丰富儿童的情感体验，发展儿童综合素养，让儿童成长为优雅自信、坚毅友善，创造进取的伊顿kids。

体育课程

伊顿体育课程的目标是让所有伊顿的孩子能够健康快乐的成长！为此，我们联合体能课程研发专家精心为孩子们研发了“小小奥运冠军”、“趣味团体游戏”等课程，同时还引进了“PLAYBALL”、“SPARK”等国际优质体育课程，为孩子提供了丰富多样的运动选择，引导孩子形成日常锻炼的习惯和意识；通过帮助孩子进行体育目标达成！伊顿体育会对孩子的移动技能、非移动技能以及操控技能进行有效发展；通过开展各种特色体育活动，伊顿体育会针对孩子的个人自控意识、团队合作意识、竞争意识、荣誉意识进行提升，让孩子拥有更好的社会适应能力。伊顿的孩子们将在体验和经历中不断成长，伊顿的孩子们将在锻炼中不断强大！

美术课程

伊顿美术课程让孩子在快乐艺术游戏中感受艺术创作的乐趣，课程内容有幼儿涂鸦、拼贴艺术、儿童绘画、手工、泥塑、综合艺术，让孩子在动手创意活动中了解、体验美术的多种形式。课程的主题有“季节和节日课程”、“世界文化艺术之旅”和“大师艺术鉴赏”等。不仅锻炼孩子的动手能力和创造力，还帮助幼儿在早期构建大脑的创造力思维模式和培养想象力，在感受自然、热爱生活、了解世界文化和大师艺术鉴赏的审美学习中，开阔眼界、建立自己的审美观，在创作中建立自信。

在伊顿专项美术教学课程和班级区域活动中，提倡幼儿主动探索，使用丰富的美术材料，通过对纸、布、毛线、颜料、陶泥……等丰富多样材料的利用，以画、撕、剪、折、贴、捏、塑、编织等手法进行创造，通过多种形式的美术活动，体验、接触、感觉、认识和创作表现。保护孩子天真质朴的天性的同时，用自己的绘画语言与大师对话，用色彩来释放和表达内心的情感世界、体验艺术创作的快乐。

0-3基础课程

0-3基础课程以蒙台梭利理念为基础，从幼儿身边的真实生活出发设置主题，满足幼儿个体化需求，支持幼儿全面发展。
在做好准备的环境中，有我们精心设计的材料和活动，孩子们可以学习并锻炼照顾自己和环境的能力；运用感官材料去认识世界，更新认知经验；通过创新体验提升自己的审美水平和创造力……在课程的支持下，孩子们在大运动、精细动作、语言表达、情感社交、专注力、独立性和自信心等方面可以得到全面的发展，为接下来的生活学习打下坚实的基础。

玩“篆”汉字

0-3“玩“篆”汉字”特色课程旨在为0-3岁幼儿提供用汉字进行书面表达的机会！课程通过为对汉字敏感并有兴趣的0-3幼儿提供可探索的趣味材料和游戏活动，帮助幼儿识别身边的汉字符号，并为幼儿提供可操作的教具，如汉字印章等，鼓励幼儿尝试用文字符号表达自己的想法。