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Etonkids伊顿双语幼儿园国际文化课程,把“南极”带进教室

[ 2021.01.15 ]

从2020年9月开始,Etonkids伊顿国际教育集团旗下部分校园的国际班开始了他们的“国际文化探索之旅”,推出了国际文化课程(International Culture Program),简称为ICP课程。Etonkids伊顿幼儿园希望以国家和区域为主线开展多元文化课程,并通过蒙台梭利课程、中文课程和英文课程的三方融合探究,让孩子们更加直观去学习和感受,带给孩子们对这个世界新鲜的视角。(注:Etonkids旗下的国际幼儿园、国际双语幼儿园、慧智双语幼儿园均可能开设有国际班,但具体班型设置请向校园确认)

Etonkids伊顿幼儿园的孩子在认识南极

ICP课程在9-10月的主题为“印度”(相关介绍可查看往期主题:跟着Etonkids伊顿幼儿园的孩子们认识印度——ICP(环球文化课程)第一站),11-12月的主题是“南极”。本文介绍的,则是这次“南极”国际文化主题课程的经过和成果。


在11-12月的南极主题探索中,老师和孩子们通过圆圈活动、感知体验、实验操作、分组交流等活动,制定了各班级主题网络图,并约定了相关的班级规则。孩子们不仅了解了南极和北极的相关知识,还领略了南极的美食文化和风俗习惯。

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子们在和老师讨论关于南极的问题

孩子们通过蒙台梭利老师提前布置在班级中的大量主题材料和教具,通过独立自主的“工作”和老师的展示,获得了相关知识与经验的积累,得到了能力的提升,中文老师为孩子们准备了丰富的绘本、音乐、游戏,英文老师准备了南极相关的单词卡、主题墙、音乐以及英文游戏,孩子们用自己的作品来装扮教室,并因此获得了满满的成就感。

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子们在制作南极相关的“作品”Etonkids伊顿双语幼儿园的老师再给大家讲解南极的知识

看看通过国际文化课程的“南极”主题探索,孩子们都学了些什么内容吧:


准备校园环境

Etonkids伊顿幼儿园的老师为孩子们准备了和南极相关的文化墙、文化台、文化元素以及自制教具,这些装扮元素会跟着教学计划随时更新,例如讲到南极时,校园到处是白皑皑的冰川,讲到动物时,在合适的区域会安放企鹅的形象,讲到科考站时,又增加了建筑的装扮。孩子们置身于“南极”文化的包围下,专心操作着蒙氏教具,进行文化、生活、数学、科学、语言五大区域的学习和训练,开心极了。

Etonkids伊顿双语幼儿园的南极主题墙Etonkids伊顿双语幼儿园的企鹅主题墙

Etonkids伊顿武汉中央公园幼儿园的南极主题墙Etonkids伊顿武汉中央公园幼儿园的南极主题台

认识南极

南极位于地球的最南端,大部分都被厚厚的积雪覆盖,所以南极也被称为“白色大陆”,在南极没有人居住,只有零星的科考站矗立着为科学家们提供临时工作的落脚点。老师带领着孩子们通过讨论、阅读、观看视频和PPT等方式,认识南极和北极,认识雪的形状,认识黑洞和极光。老师通过和孩子们的讨论,经常会碰撞出不同的火花,孩子们也因为积极参与,主动性更高,对南极的学习兴趣得到了极大的提升。

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子在认识南极Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子在利用教具学习南极知识

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子在利用教具了解南极Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子在阅读关于南极的书籍

认识极地动物、植物以及他们的特点

虽然南极的人类很少,但南极的动物并不少,例如企鹅、南极狼、海豹等等。南极区域内的植物虽然种类成分比较单一,但他们的特有现象却非常显著,最典型的植物包括羽毛果料、假山毛榉属、鸟毛蕨属以及南洋善属植物等等。老师带着孩子们通过卡片、影片等方式了解基地的动植物,并讨论它们有什么特点,怎样保护这些动植物,动物们的家要怎么建,孩子们非常惊奇:原来南极不是只有雪呀!

Etonkids伊顿双语幼儿园的自制的蒙台梭利教具Etonkids伊顿双语幼儿园的自制蒙台梭利教具1


学习南北极相关的中文和英文知识

南极的英文是Antarctica,雪的英文是Snow,企鹅的英文是penguin,海豹的英文是Seals…………针对南极的相关知识,中文老师和英文老师都准备了丰富的单词卡、绘本和歌曲、游戏,通过孩子们主动学习和“工作”,以及在老师带领下唱歌、游玩、讨论的方式辅助学习,孩子们获得了丰富的南极相关的知识储备,这下普通问题可难不倒这些“南极小专家”们了。

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子在学习南极的词汇Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子在学习南极的知识

认识南极科考站

老师带着孩子们认识了南极的那些稀少的建筑,孩子们知道了南极是地球上唯一没有常住居民和未被工业污染的洁净之地,所以她也是科学家们最理想的天然实验室,这就是南极科考站建立的主要原因。孩子们和老师一起讨论科考站长什么样子,我们什么要建立四个南极科考站,为怎么样保护南极的环境,人们都做了什么努力等,将环境保护的意识传达给孩子们,

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子们和老师一起制作的科考站模型Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子们和老师一起制作的科考站模型2Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子们和老师一起制作的科考站模型3

Etonkids伊顿双语幼儿园的孩子们研究科考站的科学家吃什么Etonkids伊顿双语幼儿园的科考站教具


一起吃南极大餐吧

在幼儿园,孩子们最兴奋的事情之一就是吃大餐,Etonkids伊顿幼儿园的大厨们也配合本次“南极”主题,为大家准备了丰富的餐食,孩子们聚集在一起,一边吃,一边讨论“这是南极的什么东西”,“你吃的是雪,我吃的是企鹅”……幼儿园洋溢着欢乐的气氛,孩子们也加深了对于“南极”知识的印象,

Etonkids伊顿济南国际城幼儿园的冰雪晚宴Etonkids伊顿济南国际城幼儿园的冰雪晚宴2

Etonkids伊顿武汉幼儿园的南极大餐Etonkids伊顿武汉幼儿园的南极大餐2Etonkids伊顿武汉幼儿园的南极大餐3Etonkids伊顿国际双语幼儿园的为孩子们准备了南极表演

一起去南极“旅行”吧

一些Etonkids伊顿幼儿园为孩子们准备了南极“旅行”体验,在校园举办了以“南极”为主题的总结汇报表演,例如“今夜不回家之一起去南极”,“南极欢迎你”等主题活动,给孩子们制造了一个快乐而又丰富的活动作为本次主题教学的总结汇报,孩子们扮演成小企鹅,

Etonkids伊顿幼儿园虚拟的南极旅行清单Etonkids伊顿幼儿园虚拟的南极旅行孩子们准备的行李

Etonkids伊顿幼儿园为大家准备了“一起去南极”的晚会Etonkids伊顿幼儿园为大家准备了结课汇报

Etonkids伊顿国际教育集团旗下的50+蒙台梭利幼儿园的老师们都相信,所有来到这个世界的儿童都是为了去看,去听,去了解,去同外部世界建立关系。老师通过国际文化课程的“南极”主题探究,拓展了孩子们的视野,激发孩子们从不同的感官和角度的去认识南极的相关知识,让孩子们有机会更深入的了解这个世界。Etonkids的老师们都希望,虽然现在无法真正的把孩子们带到一个国家或区域去遨游,但是通过我们的ICP探索课程能把“南极”带进教室,将孩子们心中的那把遨游世界的火给点燃。

Etonkids伊顿国际双语幼儿园的老师和孩子们在主题结束时的合影Etonkids伊顿国际双语幼儿园的老师和孩子们在主题结束时的合影2

Etonkids伊顿国际双语幼儿园的老师带着孩子们在上讨论课Etonkids伊顿国际双语幼儿园的为孩子们准备了南极表演